AFGSU initiale niveau 2

1/ Prendre en charge des urgences vitales 

• Identifier un danger immédiat dans l’environnement et mettre en œuvre une protection adaptée au quotidien.
• Alerter le SAMU (15) ou le numéro interne à l’établissement de santé dédié aux urgences vitales, transmettre les observations et suivre les conseils donnés. Si sauveteur isolé, comprendre l’usage des autres numéros d’urgence (17,18,112,114)
• Identifier l’inconscience et assurer la liberté et la protection des voies aériennes d’une personne inconsciente en ventilation spontanée.
• L’obstruction aiguë des voies aériennes et les gestes adéquats et initier les soins d’urgence (monitorage, O2 si besoin)
• Arrêter une hémorragie externe en respectant la gradation des mesures (compression, pansement hémostatique, garrot au- dessus de la plaie, réévaluation) et initier les gestes d’urgences en fonction des compétences acquises.
• L’arrêt cardiaque et la réanimation cardio-pulmonaire avec le matériel d’urgence adéquat et initier les soins d’urgences et anticiper la réanimation spécialisée
• L’utilisation des appareils non invasifs de surveillance des paramètres vitaux.
• Les procédures de maintenance et de matériovigilance des matériels d’urgence.
• Connaître les techniques d’hygiène de base (mesures barrières)
• Mettre en œuvre l’oxygénothérapie si besoin
• Transmettre un bilan synthétique lors de l’alerte, et à l’équipe médicale venant en renfort (SAED) et suivre les conseils donnés

2/ Prendre en charge des urgences potentielles  

• Les signes de gravité d’un malaise (AVC, douleur thoracique, risque de sepsis, hypoglycémie) et mettre en œuvre les gestes d’urgences adaptés.
• Les signes de gravité d’un traumatisme osseux ou cutané et les gestes adéquats.
• Les signes de gravité d’une brûlure et les actions appropriées.
• Les règles élémentaires d’hygiène.
• En l’absence d’un médecin proche, demander conseil au 15 ou numéro interne dédié, transmettre le SAED et suivre les conseils donnés.
• La prise en charge adaptée d’un traumatisme.
• Le relevage et le brancardage.
• Les mesures adaptées pour la mère et pour l’enfant face à un accouchement inopiné.
• Les règles de protection face à un risque infectieux.

3/ Participer à la prévention des risques collectifs 

• Comprendre le concept de « situations sanitaires exceptionnelles » et connaître l’organisation de la réponse du système de santé (ORSAN) et son articulation avec le dispositif de réponse de la sécurité civile ( ORSEC)
• S’intégrer dans les plans de gestion des SSE des établissements de santé ou médico-sociaux, en fonction de la profession exercée et du lieu d’exercice. (plan bleu-plan blanc)
• Etre sensibilisé à l’accueil d’un afflux massif de blessés notamment par armes de guerre et aux techniques du « damage control »
• Être sensibilisé aux risques NRBC-E et aux premières mesures à mettre en œuvre dans ce type de situation (protection et décontamination d’urgence)
• Identifier un danger dans l’environnement et appliquer les consignes de protection et de sécurité adaptées  (y compris en cas d’alerte des populations ou de situations d’exception au sein de l’établissement)
• Connaître les principes de la prise en charge médico-psychologique des victimes (CUMP), de l’information des proches des victimes et de l’annonce des décès.

L’enseignement de ce module de 3h30 est adapté en fonction de la profession des participants et de leur mode d’exercice professionnel.