Chinois Initiation

Chinois initiation

28 h Présentiel Visio Intra

Cette formation propose une initiation au mandarin (putonghua). Elle pose les bases : système phonétique (pinyin), tons, premiers caractères, structures de phrases élémentaires. Approche progressive et culturelle.

Niveau CECRL visé en fin de formation : A1 (introductif).

2 Public concerné

  • Tout public débutant total en chinois

3 Prérequis

  • Niveau de départ : Aucun prérequis
  • Une très bonne connexion internet est requise pour le format distanciel synchrone

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Maîtriser le système phonétique pinyin et les 4 tons
  • Reconnaître et tracer une centaine de caractères
  • Se présenter et tenir une conversation très simple
  • Comprendre les bases culturelles chinoises
  • Atteindre le niveau A1 du CECRL

5 Contenu détaillé

Introduction au chinois et à la phonétique
Découverte de la langue chinoise et de son importance culturelle
Initiation au pinyin : présentation et prononciation des sons
Apprentissage des 4 tons : exercices de discrimination auditive
Pratique de la phonétique : répétition et jeux de rôle
Évaluation formative : identification des sons et des tons

Les bases du vocabulaire quotidien
Apprentissage des salutations et formules de politesse
Vocabulaire de la vie quotidienne : famille, amis, activités
Mise en situation : dialogues simples pour se présenter
Exercices de mémorisation : jeux de cartes et applications
Évaluation formative : quiz sur le vocabulaire appris

Introduction aux caractères chinois
Compréhension de la structure des caractères : éléments de base
Apprentissage et traçage de 20 caractères courants
Exercices de reconnaissance et écriture des caractères
Utilisation de supports visuels pour faciliter l’apprentissage
Évaluation formative : reconnaissance des caractères à l’oral et à l’écrit

Conversation simple et expressions courantes
Pratique de dialogues simples : se présenter et poser des questions
Apprentissage d’expressions courantes pour interagir
Jeux de rôle en binômes : scénarios de conversation
Écoute et répétition de dialogues audio pour la compréhension
Évaluation formative : mise en pratique des dialogues en situation

Culture chinoise et contextes sociaux
Introduction aux aspects culturels fondamentaux de la chine
Discussion sur les coutumes et traditions chinoises
Analyse de situations sociales courantes : respect et politesse
Échanges sur les différences culturelles avec le pays d’origine
Évaluation formative : présentation orale d’un aspect culturel

Consolidation et mise en pratique
Révision des acquis : vocabulaire, caractères et expressions
Ateliers de conversation : échanges libres en petits groupes
Jeux interactifs pour renforcer la mémorisation et la pratique
Test de fin de formation : évaluation des compétences acquises
Retour d’expérience et conseils pour la poursuite de l’apprentissage

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Test de positionnement CECRL pour déterminer le niveau de départ
  • Échange préparatoire pour cerner les objectifs (professionnels, personnels, voyage, etc.)
  • Adaptation du contenu au niveau et aux besoins du participant

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Approche immersive basée sur les échanges, mises en situation, jeux de rôle et exercices contextualisés
  • Travail progressif sur la compréhension et l’expression orale et écrite à travers des situations proches de l’environnement personnel ou professionnel

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Format présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation
  • Format distanciel : poste équipé, connexion internet stable, casque/micro/webcam

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Salle de formation équipée pour les sessions présentielles
  • Logiciel de visioconférence avec partage et contrôle d'écran (distanciel)
  • Documentation et supports remis au participant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils
  • Cas pratiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique, intervenant terrain

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Test de positionnement CECRL en début de formation (compréhension écrite, orale, expression)
  • Exercices pratiques tout au long de la formation (jeux de rôle, productions orales et écrites)
  • Test final de niveau CECRL en fin de formation
  • Remise d'une attestation indiquant le niveau CECRL atteint

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux ou en visio synchrone

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation ou en visio synchrone

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel · Visio (visio synchrone)
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Assistance pédagogique et technique (uniquement en visio synchrone)

Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail et du format choisi (présentiel/Visio synchrone). Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.

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