Chinois
IntraInter
Cette formation consolide les acquis A1 et progresse vers le B1. Vocabulaire élargi, structures plus complexes, lecture de textes courts, conversations sur des sujets variés. Préparation possible au HSK 3 ou 4.
Niveau CECRL visé en fin de formation : A2 à B1 (intermédiaire).
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Conversation quotidienne et échanges sur des sujets familiers
Pratique de dialogues en binômes sur des thèmes tels que la famille, les loisirs et les voyages, en utilisant le vocabulaire acquis.
Introduction et utilisation de phrases clés pour exprimer des opinions et poser des questions.
Exercices de mise en situation pour simuler des conversations dans des contextes variés (restaurant, magasin, etc.).
Écoute de dialogues authentiques en chinois et exercices de compréhension orale.
Feedback personnalisé sur la prononciation et l’intonation.
Lecture et compréhension de textes courts
Analyse de textes courts adaptés au niveau intermédiaire (annonces, e-mails, articles simples).
Exercices de lecture à voix haute pour travailler la fluidité et la prononciation.
Identification des idées principales et des détails dans les textes lus.
Activités de reformulation et de résumé des textes pour renforcer la compréhension écrite.
Discussion en groupe sur le contenu des textes pour favoriser l’expression orale.
Élargissement du vocabulaire thématique
Introduction de nouveaux champs lexicaux (travail, culture, environnement) avec des activités ludiques.
Jeux de rôle pour intégrer le vocabulaire dans des contextes pratiques.
Création de cartes mentales pour visualiser les relations entre les nouveaux mots.
Exercices de mémorisation et d’utilisation active du vocabulaire dans des phrases.
Évaluation formative par des quiz interactifs pour mesurer l’acquisition du vocabulaire.
Structures grammaticales intermédiaires
Exploration des temps verbaux (passé, futur) et de leur utilisation dans des phrases complexes.
Ateliers d’écriture pour pratiquer la construction de phrases avec les nouvelles structures apprises.
Analyse de phrases extraites de textes pour identifier et comprendre les structures grammaticales.
Exercices de transformation de phrases pour renforcer la maîtrise des constructions.
Correction collective des écrits pour identifier les erreurs et les points à améliorer.
Pratique de la langue à l’oral
Sessions de conversation libre sur des thèmes variés pour encourager l’expression spontanée.
Mise en place de débats sur des sujets d’actualité pour développer l’argumentation.
Enregistrements audio de dialogues pour travailler la prononciation et la fluidité.
Feedback en temps réel sur les performances orales pour aider à la progression.
Utilisation d’outils numériques pour des simulations de conversations avec des locuteurs natifs.
Préparation à l’examen HSK 3-4
Introduction aux formats d’examen HSK avec des exemples de questions et d’épreuves.
Exercices pratiques basés sur des épreuves passées pour se familiariser avec le type de questions.
Stratégies de gestion du temps et de préparation mentale pour l’examen.
Simulations d’examen en conditions réelles pour évaluer le niveau de préparation.
Conseils personnalisés pour améliorer les performances avant l’examen.
La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :
Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.
HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail et du format choisi (présentiel/Visio synchrone). Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.
Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.