AFGSU

AFGSU 2026 : mise à jour DSA et gestes urgents

7 h Présentiel IntraInter

Formation actualisée AFGSU (Attestation de Formation aux Gestes et Soins d’Urgence) 2026 : DSA (défibrillateur semi-automatique), gestes en cas d’arrêt cardiaque, étouffement, hémorragie, AVC, urgences pédiatriques. Recyclage obligatoire tous les 4 ans pour les personnels de santé.

2 Public concerné

  • Personnels paramédicaux et soignants en recyclage
  • Aides-soignants, infirmiers, AMP, ASH
  • Travailleurs sociaux et éducateurs santé

3 Prérequis

  • AFGSU initiale niveau 1 ou 2 obtenue il y a moins de 4 ans

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

  • Réactiver les gestes urgents (LVA, MCE, ventilation)
  • Utiliser un DSA en autonomie
  • Gérer une urgence collective (afflux blessés)
  • Reconnaître et traiter une obstruction des voies aériennes
  • Adapter les gestes au public (enfant, adulte, personne âgée)

5 Contenu détaillé

AFGSU : rappel cadre

  • Arrêté du 30 décembre 2014
  • AFGSU 1 (tout personnel sanitaire) vs AFGSU 2 (soignants)
  • Validité 4 ans et recyclage
  • Évolutions 2026

Arrêt cardiaque

  • Chaîne de survie
  • RCP : massage cardiaque externe
  • Ventilation et insufflation
  • Adaptation enfant / nourrisson

DSA

  • Mise en marche et fixation des électrodes
  • Sécurité durant l’analyse et le choc
  • Articulation MCE + DSA
  • Cas particuliers (humidité, présence ICD)

Autres urgences

  • Étouffement adulte/enfant : Heimlich
  • Hémorragie : compression, garrot tactique
  • AVC : reconnaissance et alerte
  • Brûlure et plaies

Urgence collective

  • NOVI et plan blanc
  • Tri START et triage
  • Coordination avec SAMU/SMUR
  • Communication CRRA 15

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Échange préparatoire avec le bénéficiaire pour cerner le contexte et les attentes
  • Recueil des situations concrètes rencontrées par le participant
  • Adaptation du contenu au profil et au niveau

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Études de cas et mises en situation
  • Exercices pratiques
  • Échanges entre pairs
  • Auto-diagnostic et plan d'action individuel

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Format présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Ordinateurs équipés des logiciels nécessaires (sessions inter en présentiel)
  • Vidéoprojecteur, écran, paperboard
  • Connexion internet haut débit
  • Accès aux licences logicielles le cas échéant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils
  • Cas pratiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique, intervenant terrain

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Évaluation initiale (positionnement) au début de la formation
  • Exercices pratiques et études de cas tout au long de la formation
  • Évaluation finale (QCM, mise en situation ou production selon le thème)

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation pour mesurer le réinvestissement

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail.

Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.

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