Gestes et postures

Gestes et postures – manutention de personnes

7 h Présentiel IntraInter

Découvrez notre formation « Gestes et Postures – Manutention de Personnes » spécialement conçue pour les structures médicalisées telles que les EHPAD et foyers de soins.

Cette formation vise à vous équiper avec des connaissances et des techniques pour une manutention sécurisée et efficace des personnes en structure médicalisée telle que les hôpitaux et EHPAD. Elle couvre des rappels essentiels d’anatomie pour mieux comprendre les zones corporelles à risque, ainsi que les Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) couramment rencontrés en manutention.

Apprenez à améliorer vos gestes en protégeant vos lombaires, cervicales, articulations et muscles. Nous vous guiderons également à travers des techniques spécifiques pour changer la position des personnes en toute sécurité, que ce soit du lit au fauteuil ou du sol au lit. Maîtrisez les manutentions fréquentes telles que le rehaussement au lit, le retournement latéral, et l’usage de la technique du pivot pour des mouvements fluides et sécurisés.

La formation est modulable et peut être réalisée directement dans les locaux de votre entreprise.

Différents formats existent pour cette formation :

  • Présentiel au sein de votre entreprise (Intra-entreprise)

Renforcez la compétence et la sécurité de votre équipe dans ces tâches cruciales !

2 Public concerné

Toute personne du secteur sanitaire et social, amenée à intervenir auprès de personnes dépendantes, handicapées, âgées

3 Prérequis

  • Aucun

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

  • Adopter les gestes et techniques adaptées à la manutention des personnes handicapées, âgées, dépendantes
  • Se prémunir des risques d’accidents du travail et sécuriser la manutention

5 Contenu détaillé

Rappels d’anatomie
Visualiser les parties du corps sollicitées par l’effort de manutention
Connaître les TMS les plus fréquentes notamment en manutention

Les gestes et techniques de manutention et de port de charges
Améliorer les gestes permettant d’effectuer les manipulations tout en préservant son corps
Protéger les lombaires, cervicales, articulations, muscles, …

Les changements de position
Étudier les gestes appropriés au milieu de la santé pour changer la position de la personne, avec l’aide d’une autre personne ou seul
Aider à changer de position : Couchée à Assise (et réciproquement), Assise à Debout (et réciproquement)
Transférer la personne en position allongée (pour changer de lit par exemple)
Relever la personne du sol (avec des gestes appropriés selon les positions)
– Déplacer la personne allongée au sol en position assise au sol
– Puis, l’asseoir dans un fauteuil ou la relever

Les autres manutentions fréquentes
Le retournement latéral au lit
Le rehaussement au lit et en fauteuil
L’aide au déplacement
La mise en place du bassin

La technique du pivot
Utiliser la technique du pivot pour enchaîner efficacement certains mouvements
Tous les mouvements et techniques étudiés au cours de la formation font l’objet d’exercices pratiques

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Échange préparatoire : compréhension du contexte de travail
  • Identification des difficultés rencontrées et des souhaits pour la formation
  • Recueil des objectifs personnels du participant

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Démonstrations gestuelles, exercices pratiques et mises en situation reproduisant les techniques de manutention rencontrées dans le quotidien professionnel
  • Travail sur les transferts, changements de position et gestes adaptés afin de prévenir les risques physiques

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Présentiel : salle équipée chez HM Formation ou dans les locaux du client

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Ordinateurs équipés des logiciels nécessaires (sessions inter en présentiel)
  • Vidéoprojecteur, écran, paperboard
  • Connexion internet haut débit
  • Accès aux licences logicielles le cas échéant

Supports pédagogiques

  • Livret de formation remis à chaque participant
  • Supports d'exercices et études de cas adaptés au contexte
  • Documentation complémentaire en format numérique
  • Ressources accessibles après la formation

Encadrement

  • Formateurs experts dans leur domaine, sélectionnés sur compétences et expérience pédagogique
  • Groupes à effectif limité pour garantir un suivi individualisé
  • Disponibilité du formateur par email entre les sessions

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Évaluation initiale (positionnement) au début de la formation
  • Exercices pratiques et études de cas tout au long de la formation
  • Évaluation finale (QCM, mise en situation ou production selon le thème)

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation pour mesurer le réinvestissement

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail. Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.

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