L'ecriture chez l'enfant
Intra
Vous êtes enseignant ou membre d’une association éducative ? Vous avez sûrement remarqué que les besoins des enfants gauchers sont souvent négligés dans un environnement majoritairement adapté aux droitiers.
C’est pour ça qu’on vous propose notre formation « Comment écrire avec plaisir et confort pour jeunes enfants gauchers » pensée spécifiquement pour les professionnels de l’éducation.
Première journée, on aborde le gros du sujet : comment aider les enfants gauchers à écrire confortablement et efficacement ? On casse quelques mythes sur les gauchers, on parle technique et on partage des exercices en graphothérapie.
Deuxième journée, on pousse plus loin. Vous aurez des retours sur les exercices tentés et on explorera des cas réels d’écriture d’élèves. Vous avez déjà entendu parler de l’écriture en miroir ? On en parle. Et bien sûr, on continue avec des exercices pratiques.
La troisième journée, c’est le moment de poser toutes vos questions. Vous avez testé des trucs en classe ? Parfait, on en discute ! On fera un gros bilan pour que vous repartiez armés d’outils concrets.
Si vous avez un groupe d’enseignants intéressés nous pouvons nous déplacer dans vos locaux. Comme ça, pas besoin de vous déplacer et vous êtes dans un environnement qui vous est familier.
Alors, prêt à changer la donne pour les petits gauchers de votre classe ?
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Le contenu est structuré en blocs thématiques progressifs. Le découpage en séances est adapté au format et au calendrier convenus avec le bénéficiaire.
La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :
HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail. Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.
Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.