Français langue étrangère (FLE)

FLE – Français Niveau Débutant (A2+)

28 h Présentiel Visio Intra

Cette formation consolide les acquis A1 et fait progresser vers B1. Travail sur les temps du passé, la nuance, la production écrite courte, la compréhension de documents authentiques.

Niveau CECRL visé en fin de formation : A2 consolidé à B1 (seuil).

2 Public concerné

  • Allophones ayant un niveau A1 confirmé en français

3 Prérequis

  • Niveau de départ : Niveau A1 acquis — capacité à communiquer sur des sujets familiers
  • Une très bonne connexion internet est requise pour le format distanciel synchrone

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Comprendre les points essentiels de conversations sur des sujets familiers
  • Décrire des expériences, des événements, des projets
  • Raconter une histoire au passé
  • Lire et comprendre un texte court authentique
  • Progresser vers le niveau B1 du CECRL

5 Contenu détaillé

Communication quotidienne en français
Saluer et se présenter : formules de politesse et présentation de soi
Poser des questions simples sur des sujets familiers (famille, loisirs)
Comprendre et utiliser le vocabulaire de la vie quotidienne (alimentation, vêtements)
Exprimer ses goûts et préférences (aimer, préférer, détester)
Décrire des lieux et des objets familiers (maison, école, ville)

Compréhension orale et écrite
Écouter des dialogues simples et en comprendre les éléments clés
Lire des textes courts et identifier les informations principales
Expliquer le sens de mots et expressions courants à partir de contextes
Utiliser des supports authentiques (chansons, vidéos courtes) pour la compréhension
Récapituler oralement des histoires simples en utilisant le vocabulaire appris

Raconter au passé
Introduction aux temps du passé : passé composé et imparfait
Former des phrases simples au passé pour raconter des expériences personnelles
Utiliser des connecteurs temporels (d’abord, ensuite, enfin)
Exercer le récit d’événements passés à travers des jeux de rôle
Écrire un court texte narratif sur une expérience vécue

Développement du vocabulaire thématique
Apprendre le vocabulaire lié aux loisirs et aux activités culturelles
Explorer le vocabulaire de l’environnement et de la nature
Introduire des termes liés au travail et aux métiers courants
Utiliser des jeux de mots et des exercices ludiques pour mémoriser le vocabulaire
Pratiquer des dialogues en utilisant le vocabulaire acquis

Interactions sociales et culturelles
Comprendre les codes culturels français : savoir-vivre et traditions
Participer à des discussions simples sur des événements culturels
Partager des expériences culturelles personnelles et échanger des opinions
Utiliser des expressions idiomatiques courantes dans des contextes sociaux
Réaliser des jeux de rôle pour simuler des situations sociales variées

Préparation à l’autonomie linguistique
Utiliser des outils en ligne pour améliorer la pratique du français (applications, sites web)
Élaborer un plan de travail personnel pour continuer l’apprentissage après la formation
Pratiquer la langue en dehors des cours : échanges linguistiques, groupes de conversation
Évaluer ses progrès et identifier les points à améliorer pour atteindre le niveau B1
Recevoir des conseils sur les ressources supplémentaires (livres, podcasts, films)

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Test de positionnement CECRL pour déterminer le niveau de départ
  • Échange préparatoire pour cerner les objectifs (professionnels, personnels, voyage, etc.)
  • Adaptation du contenu au niveau et aux besoins du participant

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Approche immersive basée sur les échanges, mises en situation, jeux de rôle et exercices contextualisés
  • Travail progressif sur la compréhension et l’expression orale et écrite à travers des situations proches de l’environnement personnel ou professionnel

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Format présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation
  • Format distanciel : poste équipé, connexion internet stable, casque/micro/webcam

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Salle de formation équipée pour les sessions présentielles
  • Logiciel de visioconférence avec partage et contrôle d'écran (distanciel)
  • Documentation et supports remis au participant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils
  • Cas pratiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique, intervenant terrain

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Test de positionnement CECRL en début de formation (compréhension écrite, orale, expression)
  • Exercices pratiques tout au long de la formation (jeux de rôle, productions orales et écrites)
  • Test final de niveau CECRL en fin de formation
  • Remise d'une attestation indiquant le niveau CECRL atteint

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux ou en visio synchrone

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation ou en visio synchrone

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel · Visio (visio synchrone)
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Assistance pédagogique et technique (uniquement en visio synchrone)

Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail et du format choisi (présentiel/Visio synchrone). Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.

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