Français langue étrangère (FLE)

Français niveau débutant (A1-A2)

28 h Présentiel Visio Intra

Cette formation s'adresse aux personnes allophones débutantes en français. Elle vise l'autonomie dans les situations de la vie quotidienne et professionnelle de base (administratif, transports, achats, premier travail).

Niveau CECRL visé en fin de formation : A1 à A2 (introductif à élémentaire).

2 Public concerné

  • Allophones, salariés étrangers, conjoints de salariés expatriés

3 Prérequis

  • Niveau de départ : Allophone, aucun ou très peu de français
  • Une très bonne connexion internet est requise pour le format distanciel synchrone

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes en français
  • Se présenter, présenter quelqu'un
  • Communiquer dans les situations courantes (transports, magasins, administrations)
  • Lire et écrire des messages simples
  • Atteindre le niveau A1 puis A2 du CECRL

5 Contenu détaillé

Introduction au français : premiers PAS dans la langue
Comprendre et utiliser des salutations et des expressions courantes (bonjour, au revoir, merci, s’il vous plaît)
Apprendre à se présenter : nom, âge, nationalité, profession
Exercice de présentation en binômes : se présenter et présenter un partenaire
Vocabulaire de base : les chiffres de 1 à 20 et les jours de la semaine
Pratique de l’oral : dialogues simples en situation réelle (dans un café, à la gare)

Les essentiels du quotidien : vocabulaire et expressions
Découverte du vocabulaire lié aux achats : vêtements, nourriture, objets courants
Réalisation de jeux de rôle : faire des courses, demander des prix
Introduction aux phrases simples pour demander de l’aide ou des informations
Exercices écrits : compléter des dialogues avec le vocabulaire appris
Écoute active : écouter des enregistrements audio de dialogues et répondre à des questions

Se déplacer et naviguer dans la ville
Vocabulaire des transports : bus, métro, train, voiture, vélo
Apprendre à demander et donner des directions (à gauche, à droite, tout droit)
Mise en situation : planifier un itinéraire simple à l’aide d’une carte
Exercice d’écoute : comprendre et suivre des annonces dans les transports publics
Rédaction d’un message simple : écrire des instructions pour rejoindre un lieu

Au travail et dans les démarches administratives
Vocabulaire lié au monde du travail : métiers, lieux de travail, tâches quotidiennes
Simulation de conversations au travail : saluer un collègue, poser des questions simples
Compréhension écrite : lire des documents administratifs simples (formulaires, horaires)
Exercice de rédaction : remplir un formulaire de base avec ses informations personnelles
Jeux de rôle : simuler une situation administrative (demander un renseignement)

La vie sociale et les loisirs
Vocabulaire des loisirs : sports, hobbies, activités culturelles
Pratique orale : parler de ses goûts et préférences (j’aime, je n’aime PAS)
Écoute de dialogues : comprendre des conversations sur des sorties et des loisirs
Rédaction d’un court texte : décrire une activité préférée ou un événement passé
Mise en situation : organiser une sortie avec des amis (choisir une activité, un lieu)

Consolider les acquis : révisions et pratiques intégrées
Revue des vocabulaire et expressions clés des blocs précédents
Jeux interactifs : quiz et jeux de rôle pour renforcer l’apprentissage
Atelier d’écriture : rédiger un court dialogue ou une lettre simple
Activité de groupe : discussions sur des thèmes variés (famille, voyage, culture)
Évaluation finale : test oral et écrit pour mesurer les progrès et l’atteinte des objectifs

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Test de positionnement CECRL pour déterminer le niveau de départ
  • Échange préparatoire pour cerner les objectifs (professionnels, personnels, voyage, etc.)
  • Adaptation du contenu au niveau et aux besoins du participant

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Approche immersive basée sur les échanges, mises en situation, jeux de rôle et exercices contextualisés
  • Travail progressif sur la compréhension et l’expression orale et écrite à travers des situations proches de l’environnement personnel ou professionnel

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Format présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation
  • Format distanciel : poste équipé, connexion internet stable, casque/micro/webcam

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Salle de formation équipée pour les sessions présentielles
  • Logiciel de visioconférence avec partage et contrôle d'écran (distanciel)
  • Documentation et supports remis au participant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils
  • Cas pratiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique, intervenant terrain

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Test de positionnement CECRL en début de formation (compréhension écrite, orale, expression)
  • Exercices pratiques tout au long de la formation (jeux de rôle, productions orales et écrites)
  • Test final de niveau CECRL en fin de formation
  • Remise d'une attestation indiquant le niveau CECRL atteint

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux ou en visio synchrone

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation ou en visio synchrone

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel · Visio (visio synchrone)
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Assistance pédagogique et technique (uniquement en visio synchrone)

Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail et du format choisi (présentiel/Visio synchrone). Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.

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