Les troubles DYS TDAH et HPI
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Poursuivez avec notre formation « Mise en Place d’une Classe Flexible – Approfondissement » destinée aux écoles et plus généralement aux structures éducatives dans le cadre de la formation continue des enseignants.
Cette formation vise à consolider et à élargir vos compétences dans la gestion d’une classe flexible.
**Au programme d’approfondissement** :
La formation peut également être personnalisée et réalisée directement dans les locaux de votre établissement.
Maîtrisez les subtilités de la classe flexible !
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Approfondissement des spécificités de la classe flexible
Analyse des différents modèles de classe flexible et de leurs spécificités avancées
Identification des besoins des élèves dans un environnement flexible
Discussion sur les contraintes et les opportunités liées à la mise en place de la classe flexible
Étude de cas sur des expériences réussies de classe flexible en milieu scolaire
Élaboration d’un plan d’action personnalisé pour intégrer ces spécificités dans SA pratique
Co-animation et collaboration entre pairs
Définition des rôles et responsabilités des co-animateurs dans une classe flexible
Techniques de co-animation : méthodes et outils pour une collaboration efficace
Simulation de scénarios de co-animation pour expérimenter différentes approches
Évaluation des pratiques de co-animation à partir d’exemples concrets
Mise en place d’un réseau de partage de pratiques entre enseignants
Intégration des outils numériques dans la classe flexible
Exploration des outils numériques adaptés à la classe flexible et à leurs fonctionnalités
Ateliers pratiques sur l’utilisation d’applications et de plateformes collaboratives
Création de ressources numériques pour soutenir l’apprentissage des élèves
Analyse des impacts du numérique sur l’engagement et l’autonomie des élèves
Élaboration d’une stratégie d’intégration du numérique adaptée à son contexte
Analyse des pratiques et axes d’amélioration
Réflexion sur ses propres pratiques pédagogiques à l’aide d’outils d’auto-évaluation
Partage d’expériences entre participants pour enrichir la réflexion collective
Identification des points forts et des axes d’amélioration de SA pratique
Élaboration d’un plan de développement professionnel basé sur l’analyse réalisée
Mise en place d’indicateurs de suivi pour évaluer l’évolution de ses pratiques pédagogiques
La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :
HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail. Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.
Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.