Formation les troubles DYS - En

Présentation de cette formation

Vous êtes enseignant, membre d’une association éducative ou simplement intéressé par les troubles DYS ? Notre formation « Les troubles DYS » est faite pour vous ! Conçue pour s’inscrire dans la formation continue des enseignants, cette formation est plus que jamais d’actualité. Avec la diversité croissante des besoins en classe, comprendre les troubles DYS comme la dyslexie, la dysorthographie ou encore la dyscalculie est devenu essentiel.

Dans une première partie, on démystifie les différents troubles DYS, leurs conséquences comme l’échec scolaire ou le handicap, et les solutions pour y faire face. Vous aurez une vue d’ensemble sur les rééducations possibles et les aménagements concrets pour faciliter l’apprentissage.

La deuxième partie se concentre sur l’orthopédagogie, abordant des outils et techniques pour aider ces élèves dans toutes les matières, de l’organisation à la remédiation. Vous apprendrez à évaluer les élèves dyslexiques et à adapter votre enseignement.

Enfin, la troisième partie se focalise sur l’intégration de l’informatique comme soutien pédagogique, de l’école à la maison.

La formation est adaptable et peut se tenir dans vos locaux.

Objectifs

Connaître la dyslexie et ses dysfonctionnements.
Comprendre les difficultés des élèves dys.
Mettre en application des techniques de remédiation.
Prendre conscience des difficultés des élèves a.
Acquérir les techniques de base du formatage de cours sur ordinateur.
Acquérir une pédagogie « DYSfférenciée » applicable à chaque matière.
Mettre en oeuvre les outils spécifiques au cours de Français, Anglais, Mathématiques et Histoire Géographie.
Approfondir la connaissance des dysfonctionnements des élèves dys.
Savoir ajuster efficacement les exigences pédagogiques aux besoins des élèves dys.
Exploiter au maximum les ressources de l’ordinateur.

Public

Formation ouverte aux enseignants primaire et maternel, éducateurs, psychologues ou assistants en psychologie, logopèdes, intervenants scolaires et aux étudiants dans ces domaines.

Prérequis

Aucun

Détail du programme : 21 H

Partie 1 : Les troubles DYS

Qu’est-ce que la dyslexie ?

Une dyslexie
Des dyslexiques

Comment apprend-on à lire ?

Deux voies d’accès
Une affaire de langue

La dyslexie et ses corollaires « troubles dys »

Dyslexie
Dysorthographie
Dysphasie
Dyspraxie
Dysgraphie
Dyscalculie
D.A.H.

Conséquences

Répercussions psychiques
Echec scolaire
Illettrisme
Handicap
Prise en charge
Le descriptif des différentes rééducations

Solutions et compensations

La prise de conscience
Les aménagements concrets
Les projets d’accueil

Partie 2 : Orthopédagogie toute matière

Rappel et prise en compte des difficultés

Lecture/écriture
Organisation, orientation et comportement
Les difficultés visuelles

Remédiation

Forme et présentation
Donner du sens
Simplifier
Instaurer des automatismes

Outils de formatage

Tableaux, listes
Pédagogie DYSfférenciée
Comment évaluer les élèves dyslexiques

Réflexions sur des cas concrets

Français
Histoire-Géo
Anglais
Maths

L’ordinateur à la maison et à l’école

Approche théorique de l’informatique. Utilisation des logiciels et des possibilités du traitement de texte
Ouverture sur le module 3 de pratique informatique.

Partie 3: Apprentissage Formatage des documents

Rappel des difficultés

Difficultés visuelles
Difficultés auditives
Difficultés orientation dans l’espace et le temps
Difficultés de mémorisation

Rappel des besoins

Donner du sens
Instaurer des automatismes

Adapter l’exigence en tenant compte

Des difficultés
Du programme
De l’individu
De la prise en charge

L’ordinateur

Toutes les possibilités du traitement de texte
Adapter à la matière concernée et à toute la classe

Prise en charge d’un élève dys informatisé à l’école

L’accompagner aussi à la maison
Conduire un cours avec un élève informatisé

Dernière modification de cette formation : le 4 septembre 2023.

Modalités
Sanction
Accessibilité
délais d'accès

En format présentiel :

Mise en place d’un bureau / salle équipé par l’apprenant / client. La formation peut également se dérouler dans nos locaux (dans ce cas mis à disposition si nécessaire d’un ordinateur équipé par HM Formation ainsi que les équipements comme un video-projecteur et paperboard)
Dans le cas d’une formation sur site client / apprenant un entretien sera effectué par nos services afin de vérifier l’adéquation des moyens techniques avec la formation.

Méthodes :

participative, basée sur le questionnement des participants
active, fait appel à l’expérience, à la réflexion, à l’initiative et à la motivation des formés.
Démarche active, centrée sur l’apprenant qui « agit ».

Techniques et outils :

Alternance des techniques suivantes : brefs exposés, démonstration, simulation, mise en situation, brainstorming…
Création d’outils personnalisés
Remise d’un support pédagogique

Les inscriptions sont possibles jusqu’à 48 heures avant le début de la formation, dans la limite des places disponibles et sous réserve du maintien de la session.
En cas de pré-requis à la formation l'inscription sera confirmée à condition de pouvoir s'assurer des prérequis de l'apprenant au moins 48 heures avant le début de la formation.

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