Maladie d'Alzheimer et autres démences

Prise en charge non médicamenteuse des troubles comportementaux

14 h Présentiel IntraInter

Découvrez notre formation sur la « Prise en Charge Non Médicamenteuse des Troubles Comportementaux » idéale pour les professionnels de santé en EHPAD, foyers et collaborateurs d’entreprises de services d’aide à la personne.

Cette formation vous donne les outils pour comprendre et aborder la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées de façon globale et humaine.

Apprenez les principes clés d’une communication adaptée et découvrez des techniques innovantes telles que la validation de Naomi Feil. Plongez dans des approches non médicamenteuses comme la musicothérapie, l’art et la démarche Snoezelen pour mieux répondre aux besoins des personnes atteintes.

La formation couvre également les différents troubles psycho-comportementaux, vous donnant des stratégies de prise en soins adaptées pour une réaction rapide et efficace.

La flexibilité est au cœur de notre programme : nous proposons des sessions dans les locaux de votre entreprise pour faciliter l’intégration des connaissances dans votre environnement de travail.

Différents formats existent pour cette formation :

  • Présentiel au sein de votre entreprise (Intra-entreprise)

Prenez une part active dans l’amélioration de la qualité de vie de vos patients !

2 Public concerné

Professionnels travaillant auprès d’une population âgée : services gériatriques, services de médecine et d’urgences, services du sanitaire et social.

3 Prérequis

  • Etre dans un poste d’intervenant du secteur sanitaire et social

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

  • Acquérir ou renforcer ses connaissances sur la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées
  • Améliorer sa communication auprès des personnes atteintes de démence
  • pour favoriser une prise en soin adaptée au quotidien
  • Repérer, évaluer et développer une démarche de prise en charge adaptée des troubles comportementaux.
  • Gérer les troubles du comportement et adapter la prise en soin
  • Consolider la mise en place d’une prise en soins adaptée des troubles du comportement à travers une approche globale intégrant différentes interventions psychosociales

5 Contenu détaillé

Définir la maladie d’Alzheimer et les démences apparentées. Cerner l’approche relationnelle à favoriser
Définition et classification des démences
Les principaux troubles cognitifs et symptômes des démences.
Les 7 stades d’évolution de la maladie d’Alzheimer
Les grands principes de prise en charge médicamenteuse et non médicamenteuse
Le rôle et l’adaptation de sa posture professionnelle
Les grands principes d’une communication adaptée
La technique de la validation de Naomi Feil

Focus : Les approches non médicamenteuses :
La réminiscence
La promenade / La discussion/ Le repas : les sorties
Atelier Musicothérapie / Atelier textile / atelier peinture/ art et création plastique /danse
La démarche Snoezelen
L’activité physique : gym douce, Tai Chi, promenades

Développer une démarche de prise en soins adaptée des troubles du comportement et réagir aux différents troubles
Les différents troubles psycho-comportementaux
Les principes de la démarche de prise en soins de ces troubles : le repérage, l’évaluation et l’analyse
Réagir « à chaud » aux troubles psychocomportementaux perturbateurs
Réagir « à chaud » aux troubles psychocomportementaux silencieux

Consolider la mise en place d’une prise en soins adaptée en s’appuyant sur les stratégies psychosociales pour mieux gérer les troubles psychocomportementaux
Évaluation des connaissances acquises et analyse des pratiques sous forme d’un retour d’expériences
Les animations flash, la poupée d’empathie…
Les ressources extérieures (UCC, UHR…)
L’élaboration d’un plan d’action personnel / institutionnel

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Échange préparatoire : compréhension du contexte de travail
  • Identification des difficultés rencontrées et des souhaits pour la formation
  • Recueil des objectifs personnels du participant

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Études de cas, analyses de pratiques et mises en situation adaptées aux réalités professionnelles du secteur
  • Échanges autour de situations rencontrées sur le terrain favorisant l’appropriation des bonnes pratiques

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Présentiel : salle équipée chez HM Formation ou dans les locaux du client

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Ordinateurs équipés des logiciels nécessaires (sessions inter en présentiel)
  • Vidéoprojecteur, écran, paperboard
  • Connexion internet haut débit
  • Accès aux licences logicielles le cas échéant

Supports pédagogiques

  • Livret de formation remis à chaque participant
  • Supports d'exercices et études de cas adaptés au contexte
  • Documentation complémentaire en format numérique
  • Ressources accessibles après la formation

Encadrement

  • Formateurs experts dans leur domaine, sélectionnés sur compétences et expérience pédagogique
  • Groupes à effectif limité pour garantir un suivi individualisé
  • Disponibilité du formateur par email entre les sessions

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Évaluation initiale (positionnement) au début de la formation
  • Exercices pratiques et études de cas tout au long de la formation
  • Évaluation finale (QCM, mise en situation ou production selon le thème)

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation pour mesurer le réinvestissement

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l’apprenant, accompagnée de la grille d’évaluation des compétences.

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