Encadrement des élèves en difficulté

Accueil et encadrement des élèves en difficulté

21 h Présentiel Visio Intra

Vous êtes une École ou plus généralement une structure éducative et cherchez à apprendre comment renforcer l’accueil et l’encadrement des élèves en difficulté ?

Avec une montée des troubles d’apprentissage et des difficultés scolaires, il devient crucial de savoir comment accompagner efficacement tous les élèves. Notre formation aborde les enjeux clés tels que l’école inclusive, les différents types de difficultés, et les stratégies d’apprentissage.

Nous explorons également comment l’environnement social et familial affecte les élèves et comment instaurer un climat de confiance en classe.

Le programme de trois jours vous offre des outils concrets et des méthodes éprouvées. Du tutorat entre pairs à l’aide à la parentalité, nous couvrons un large éventail de sujets.

Le premier jour se concentre sur les enjeux de la difficulté scolaire et clarifie des concepts clés comme « troubles », « difficultés », « échec », et « handicap ».

Le deuxième jour traite des défis sociaux et familiaux, ainsi que des troubles « Dys« .

Le dernier jour vous dote d’outils d’accompagnement et de suivi, de techniques de tutorat entre pairs et d’aide à la parentalité.

Ce programme pratique et interactif peut être dispensé directement au sein structure permettant à vos équipes de bénéficier d’un apprentissage ciblé.

Différents formats existent pour cette formation :

  • Présentiel au sein de votre entreprise (Intra-entreprise)
  • Visio synchrone

Améliorez vos compétences en encadrement et contribuez à un environnement éducatif plus bienveillant et inclusif !

2 Public concerné

  • Personnel enseignant (premier et second degré)
  • Parents en instruction en famille
  • Éducateurs spécialisés

3 Prérequis

  • Aucun prérequis

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

À l'issue de la formation, le participant sera capable de :

  • Connaître les enjeux de la difficulté scolaire
  • Maîtriser les concepts clés : troubles, difficultés, échec, handicap
  • Identifier les raisons liées à l'école, à l'environnement social et familial, et à l'enfant
  • Identifier les dispositifs pédagogiques disponibles
  • Adapter les outils en fonction des troubles et difficultés observés
  • Engager les élèves dans leurs apprentissages
  • Organiser des modalités d'évaluation individualisées
  • Adopter une posture enseignante bienveillante respectant les différences
  • Mettre en place une démarche inclusive dans sa pratique pédagogique
  • Rédiger des propositions contractualisées en réponse aux besoins des élèves

5 Contenu détaillé

Le contenu est structuré en blocs thématiques progressifs. Le découpage en séances est adapté au format et au calendrier convenus avec le bénéficiaire.

Enjeux et concepts de la difficulté scolaire

  • Démocratisation de l'école et diversité des profils
  • Définition : trouble / difficulté / échec / handicap
  • Le cadre institutionnel de la prise en charge

Sources de la difficulté scolaire

  • Raisons liées à l'école : pédagogie, climat, modalités d'évaluation
  • Raisons liées à l'environnement social et familial
  • Raisons liées à l'enfant lui-même : troubles cognitifs, DYS, TDAH, émotions

Dispositifs pédagogiques

  • PAI, PAP, PPS : à quoi sert quoi ?
  • RASED, ULIS, dispositifs relais
  • Aménagements pédagogiques en classe
  • Travail avec les familles

Outils et adaptations pédagogiques

  • Différenciation pédagogique : principes et mise en œuvre
  • Adapter selon les troubles : DYS, TDAH, hauts potentiels
  • Engager les élèves dans leurs apprentissages
  • Modalités d'évaluation individualisées
  • Nouvelles modalités de gestion de classe

Posture enseignante inclusive

  • Bienveillance et respect des différences
  • Communication adaptée avec l'élève et la famille
  • Construction d'une réponse contractualisée aux besoins
  • Tester et évaluer ses propres pratiques

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Échange préparatoire avec le bénéficiaire pour cerner le contexte éducatif
  • Recueil des situations rencontrées et des difficultés concrètes
  • Adaptation du contenu aux niveaux et publics encadrés

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Études de cas, ateliers collaboratifs, analyses de pratiques et échanges autour des situations rencontrées au quotidien
  • Travaux d’application permettant l’élaboration d’outils et solutions adaptés

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Matériel et matières premières prévus selon le programme
  • Documentation et fiches techniques remises au participant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils pédagogiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Évaluation initiale (positionnement) en début de formation
  • Exercices pratiques et études de cas tout au long de la formation
  • Auto-évaluation des acquis en fin de formation

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux ou en visio synchrone

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation ou en visio synchrone

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel · Visio (visio synchrone)
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Assistance pédagogique et technique (uniquement en visio synchrone)

Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail. Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.

Formations similaires