Vous êtes une École ou plus généralement une structure éducative et cherchez à apprendre comment renforcer l’accueil et l’encadrement des élèves en difficulté ?
Avec une montée des troubles d’apprentissage et des difficultés scolaires, il devient crucial de savoir comment accompagner efficacement tous les élèves. Notre formation aborde les enjeux clés tels que l’école inclusive, les différents types de difficultés, et les stratégies d’apprentissage.
Nous explorons également comment l’environnement social et familial affecte les élèves et comment instaurer un climat de confiance en classe.
Le programme de trois jours vous offre des outils concrets et des méthodes éprouvées. Du tutorat entre pairs à l’aide à la parentalité, nous couvrons un large éventail de sujets.
Le premier jour se concentre sur les enjeux de la difficulté scolaire et clarifie des concepts clés comme « troubles », « difficultés », « échec », et « handicap ».
Le deuxième jour traite des défis sociaux et familiaux, ainsi que des troubles « Dys« .
Le dernier jour vous dote d’outils d’accompagnement et de suivi, de techniques de tutorat entre pairs et d’aide à la parentalité.
Ce programme pratique et interactif peut être dispensé directement au sein structure permettant à vos équipes de bénéficier d’un apprentissage ciblé.
Différents formats existent pour cette formation :
Améliorez vos compétences en encadrement et contribuez à un environnement éducatif plus bienveillant et inclusif !
À l'issue de la formation, le participant sera capable de :
Le contenu est structuré en blocs thématiques progressifs. Le découpage en séances est adapté au format et au calendrier convenus avec le bénéficiaire.
La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :
Une assistance technique est disponible par email à info@hmformation.fr ou par téléphone au 01 82 02 15 75. Une assistance en direct est assurée pendant les horaires d'ouverture. En dehors de ces horaires, toute demande fait l'objet d'une réponse sous 24 heures ouvrées.
HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail. Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.
Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.