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Boulangerie pâtisserie : tendances 2026

14 h Présentiel IntraInter

Formation aux tendances boulangerie-pâtisserie 2026 : pains de tradition au levain, farines anciennes (épeautre, petit épeautre, sarrasin), viennoiseries premium (lamination japonaise, Cronut, kouign-amann), pâtisserie healthy (sans sucre raffiné, vegan). Pour boulangers, pâtissiers et chefs.

2 Public concerné

  • Boulangers et pâtissiers
  • Chefs en hôtellerie-restauration
  • Repreneurs de boulangeries traditionnelles

3 Prérequis

  • Bases en boulangerie ou pâtisserie

4 Objectifs pédagogiques opérationnels

  • Maîtriser les pains au levain et farines anciennes
  • Réaliser des viennoiseries premium 2026
  • Préparer des pâtisseries healthy (sans sucre, vegan)
  • Comprendre les attentes consommateurs 2026
  • Positionner sa boulangerie/pâtisserie en premium

5 Contenu détaillé

Pains de tradition au levain

  • Levain naturel : entretien et rafraîchi
  • Pain au levain : autolyse, pétrissage, façonnage
  • Fermentation longue et goût
  • Cuisson au four à sole

Farines anciennes

  • Épeautre, petit épeautre, engrain
  • Sarrasin, seigle, kamut
  • Mélanges et hydratation
  • Sourcing meuniers locaux

Viennoiseries premium

  • Croissant et pain au chocolat haut de gamme
  • Lamination japonaise (couches visibles)
  • Cronut, kouign-amann, brioche feuilletée
  • Pricing premium et perception

Pâtisseries healthy

  • Sans sucre raffiné (dattes, sirop d’érable)
  • Vegan (substituts œufs, lait)
  • Sans gluten
  • Marketing healthy et étiquetage

Positionnement et boutique

  • Concept premium ou artisanal de quartier
  • Décoration et expérience client
  • Click & Collect, abonnement pain
  • Réseaux sociaux et storytelling

6 Méthodes pédagogiques

En amont de la formation

  • Échange préparatoire avec le bénéficiaire pour cerner le contexte et les attentes
  • Recueil des situations concrètes rencontrées par le participant
  • Adaptation du contenu au profil et au niveau

Pendant la formation

La formation combine systématiquement apports théoriques et applications pratiques :

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Études de cas et mises en situation
  • Exercices pratiques
  • Échanges entre pairs
  • Auto-diagnostic et plan d'action individuel

7 Moyens pédagogiques et techniques

Environnement (selon le format choisi)

  • Format présentiel : salle équipée mise à disposition par le bénéficiaire ou par HM Formation

Matériel et infrastructures fournis par HM Formation

  • Ordinateurs équipés des logiciels nécessaires (sessions inter en présentiel)
  • Vidéoprojecteur, écran, paperboard
  • Connexion internet haut débit
  • Accès aux licences logicielles le cas échéant

Supports pédagogiques

  • Livret participant
  • Fiches outils
  • Cas pratiques
  • Bibliographie de référence

Encadrement

  • Formateur expert sur la thématique, intervenant terrain

8 Modalités d'évaluation

Évaluation des acquis

  • Évaluation initiale (positionnement) au début de la formation
  • Exercices pratiques et études de cas tout au long de la formation
  • Évaluation finale (QCM, mise en situation ou production selon le thème)

Évaluation de l'appréciation des participants

  • Questionnaire à chaud en fin de session
  • Questionnaire à froid 2 à 3 mois après la formation pour mesurer le réinvestissement

Suivi de l'action de formation

  • Feuille d'émargement co-signée par demi-journée

9 Informations pratiques

Organisation du temps

Pour les sessions intra-entreprise

  • Dates et horaires définis en concertation avec l'entreprise cliente
  • Durée selon programme (voir page formation)
  • Lieu : dans vos locaux

Pour les sessions inter-entreprise

  • Sessions planifiées au calendrier (voir dates dans la barre latérale)
  • Lieu : centre de formation HM Formation

Modalité

  • Modalité applicable : Présentiel
  • La modalité est confirmée avec le participant en amont de la formation
  • Possibilité d'adaptation selon les contraintes du commanditaire (intra-entreprise)

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

HM Formation étudie avec le participant et son employeur les adaptations nécessaires pour rendre la formation accessible aux personnes en situation de handicap, en tenant compte des contraintes du poste de travail.

Un référent handicap est disponible pour échanger sur les besoins spécifiques.

10 Validation

Attestation individuelle de formation (L.6353-1 du Code du travail) mentionnant les acquis de l'apprenant, accompagnée de la grille d'évaluation des compétences.

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